蜜蜂,使我們聚在一起,手牽著手感受著地球的重力。我們學習到透過為蜂群創造適合牠們居住的巢,照顧到蜜蜂天性中對環境和形式的感知,而這樣的養蜂方式也為人類和蜜蜂之間建立了合宜的關係。
蜜蜂是世上不可或缺的物種之一,牠們對植物的授粉作用促進了植物的生長和繁殖,進而支撐了整個生態系統的運作。根據科學研究,全球三分之一的作物都依靠蜜蜂授粉,其中包括多種水果、蔬菜、堅果和油料等重要作物,所以蜜蜂的存在對人類食物安全和生態平衡都有極大的貢獻。
然而,近年來,蜜蜂的大量消失現象引起了人們的高度關注。這種現象被稱為「蜜蜂消失症候群」(Colony Collapse Disorder,CCD),主要表現為整個蜂群忽然大量死亡或蜂群數量急劇減少。
蜜蜂消失的原因有許多種,其中天敵、病毒、農藥和氣候變遷等都是造成蜜蜂消失的重要原因。此外,人類的活動也對蜜蜂產生了不良影響,環境污染和開發都會影響蜜蜂的生存環境。
1923年,德國魯道夫.施泰納博士回應養蜂人米勒先生的問題時說道:「若以人工培育蜂王的方式大量飼養蜜蜂將其視為生意的手段, 將對蜜蜂族群產生嚴重的影響,假如只以人工飼養飼養培育蜂王的方式,一百年後,蜜蜂將幾乎消失。」
轉眼間,生活在一百年之後的我們, 確實開始意識到蜜蜂族群大量減少, 除了要提高對蜜蜂的關注及生態保育的意識以外,值得我們思考的是:我們能做些什麼?
然而,近年來,蜜蜂的大量消失現象引起了人們的高度關注。這種現象被稱為「蜜蜂消失症候群」(Colony Collapse Disorder,CCD),主要表現為整個蜂群忽然大量死亡或蜂群數量急劇減少。
蜜蜂消失的原因有許多種,其中天敵、病毒、農藥和氣候變遷等都是造成蜜蜂消失的重要原因。此外,人類的活動也對蜜蜂產生了不良影響,環境污染和開發都會影響蜜蜂的生存環境。
1923年,德國魯道夫.施泰納博士回應養蜂人米勒先生的問題時說道:「若以人工培育蜂王的方式大量飼養蜜蜂將其視為生意的手段, 將對蜜蜂族群產生嚴重的影響,假如只以人工飼養飼養培育蜂王的方式,一百年後,蜜蜂將幾乎消失。」
轉眼間,生活在一百年之後的我們, 確實開始意識到蜜蜂族群大量減少, 除了要提高對蜜蜂的關注及生態保育的意識以外,值得我們思考的是:我們能做些什麼?
我們對一般的蜂巢都很熟悉: 多少可以疊放的長方形木箱,或近年來新型、用發泡塑膠做的箱子,裡面緊緊地懸吊著木製橫桿,橫桿上有蠟製的人造巢礎,等蜜蜂使用時挖出來。這樣的蜂巢可以滿足當今以生產、營利為導向的養蜂事業,但,它可以滿足蜜蜂的需要嗎?一個滿足蜜蜂需求的蜂巢會是怎麼樣的呢?它要符合哪些條件?
──剛特.曼克,《太陽蜂巢》
──剛特.曼克,《太陽蜂巢》
1985到1986年間,德國的一位藝術家與養蜂人—剛特.曼克,觀測到「蜜蜂鍊」的現象,蜜蜂們一隻一隻連在一起,形成一條受重力影響的懸垂鍊, 牠們運用在牠們體內運作的力量來築巢,形成弧形的巢片。但是大多數的蜜蜂仍然住在為了經濟效應、人類方便運送的長方形蜂箱內,於是剛特.曼克決定著手設計一個卵型的蜂巢—太陽蜂巢。
太陽蜂巢,德語原名Weissenseifener Hangekorb,在「蜜蜂講座」中,施泰納博士曾經描述太陽對蜜蜂的重要性,因此英文翻譯成Sun Hive。
「此蜂巢是固定梳狀蜂巢,和可移動梳狀蜂巢之間的中間形式。」BD農法養蜂者,剛特.曼克。
在現代社會中,城市化的加速和人口增長導致了人類居住地的擴展,為蜜蜂的棲息地帶來了巨大的壓力,而人類對蜜蜂的保護意識仍然有待提高。當人們在屋簷下發現蜜蜂築巢時,往往會感到害怕並且不知所措,通常會尋求消防員的幫助來處理巢穴,而太陽蜂巢的發明剛好解決了人蜂共存的問題,在其中取得一個平衡點!
太陽蜂巢是以蜜蜂為中心的養蜂原理進行設計,通過模仿野生蜜蜂的巢穴形態,並且採用固定梳狀蜂巢的設計,提供蜜蜂一個舒適安穩的生活環境,同時方便人們進行養蜂。太陽蜂巢不僅造型藝術,更加環保和永續,符合現代人對於綠色環保和永續發展的目標。
對蜜蜂而言,太陽蜂巢是理想的保護性蜂巢,不是為了生產蜂蜜,而是讓蜜蜂擁有適合居住的環境,以度過和諧美好的生活。即使我們取用了一些多餘的蜂蜜,太陽蜂巢依然是蜜蜂的禮物。
太陽蜂巢,德語原名Weissenseifener Hangekorb,在「蜜蜂講座」中,施泰納博士曾經描述太陽對蜜蜂的重要性,因此英文翻譯成Sun Hive。
「此蜂巢是固定梳狀蜂巢,和可移動梳狀蜂巢之間的中間形式。」BD農法養蜂者,剛特.曼克。
在現代社會中,城市化的加速和人口增長導致了人類居住地的擴展,為蜜蜂的棲息地帶來了巨大的壓力,而人類對蜜蜂的保護意識仍然有待提高。當人們在屋簷下發現蜜蜂築巢時,往往會感到害怕並且不知所措,通常會尋求消防員的幫助來處理巢穴,而太陽蜂巢的發明剛好解決了人蜂共存的問題,在其中取得一個平衡點!
太陽蜂巢是以蜜蜂為中心的養蜂原理進行設計,通過模仿野生蜜蜂的巢穴形態,並且採用固定梳狀蜂巢的設計,提供蜜蜂一個舒適安穩的生活環境,同時方便人們進行養蜂。太陽蜂巢不僅造型藝術,更加環保和永續,符合現代人對於綠色環保和永續發展的目標。
對蜜蜂而言,太陽蜂巢是理想的保護性蜂巢,不是為了生產蜂蜜,而是讓蜜蜂擁有適合居住的環境,以度過和諧美好的生活。即使我們取用了一些多餘的蜂蜜,太陽蜂巢依然是蜜蜂的禮物。
太陽蜂巢在地化
2019年,由於台中東勢食在安心農產運銷合作社,邀請德國的海馬與傑瑞,以及他們的老師約翰尼斯和阿嘉塔,來台灣舉辦蜜蜂工作坊,太陽蜂巢才第一次出現在台灣。
教學過程中,所有的材料包含:木模、編織器、停機坪、黑麥桿、藤片等等通通都是來自德國,這讓太陽蜂巢在台灣發展的剛開始極為不容易。
來自潮厝華德福實驗小學的小農何嘉祿參與了工作坊後,秉持他的實踐精神,找上以前的同學許立融老師開始鑽研太陽蜂巢的編織,之後陸續有不同的有志之士-張隆仁博士、傅君老師、劉沛瑀老師、嘉慶君、許哲祥老師、張斐茹老師、許致萱同學等加入這個「夢想之家團隊」。
教學過程中,所有的材料包含:木模、編織器、停機坪、黑麥桿、藤片等等通通都是來自德國,這讓太陽蜂巢在台灣發展的剛開始極為不容易。
來自潮厝華德福實驗小學的小農何嘉祿參與了工作坊後,秉持他的實踐精神,找上以前的同學許立融老師開始鑽研太陽蜂巢的編織,之後陸續有不同的有志之士-張隆仁博士、傅君老師、劉沛瑀老師、嘉慶君、許哲祥老師、張斐茹老師、許致萱同學等加入這個「夢想之家團隊」。
太陽蜂巢的構造
外觀呈現卵形的太陽蜂巢,主架構為木頭,由分隔版與九隻弓形梳所組成,整體體積能夠容納兩至三萬隻蜜蜂,形成強勢蜂群,能夠主動對抗外在的威脅。
外殼的部分,在德國是使用黑麥桿編織。但是台灣黑麥桿並不常見,因此我們改作使用稻草編織,因為稻草需要花上大量的時間整理,最後我們先把稻草編成草繩,方便精準計算用量。為了防止台灣潮濕多雨的氣候,結合古早人的智慧,在內外覆土以延長壽命。
太陽蜂巢的上蓋與下蓋可以拆卸,方便養蜂人觀察,而蜂巢出入口圍環狀朝下,大小能夠隨著不同蜂種的體型進行微調,內部垃圾等也能夠滾出,落在觀察盤上,方便養蜂人讓養蜂人能夠在不打擾蜂群的情況下,了解蜂巢內部的情況。
養蜂人在養殖約一年後,可在蜂箱上孔蓋上接上小蜂巢,讓蜜蜂儲存多餘的蜂蜜,形成蜂蜜的分享。這樣的蜂蜜在人智醫學中被視為一種具有療效的「藥物」,含有六角型的能量和矽的能量。農業八講中的施泰納博士提到,矽在宇宙中有著獨特的位置,能接收來自遠行星的能量。因此,當我們食用蜂蜜時,不僅能夠獲得其中的營養成分,還可能吸收到來自宇宙的能量。
外殼的部分,在德國是使用黑麥桿編織。但是台灣黑麥桿並不常見,因此我們改作使用稻草編織,因為稻草需要花上大量的時間整理,最後我們先把稻草編成草繩,方便精準計算用量。為了防止台灣潮濕多雨的氣候,結合古早人的智慧,在內外覆土以延長壽命。
太陽蜂巢的上蓋與下蓋可以拆卸,方便養蜂人觀察,而蜂巢出入口圍環狀朝下,大小能夠隨著不同蜂種的體型進行微調,內部垃圾等也能夠滾出,落在觀察盤上,方便養蜂人讓養蜂人能夠在不打擾蜂群的情況下,了解蜂巢內部的情況。
養蜂人在養殖約一年後,可在蜂箱上孔蓋上接上小蜂巢,讓蜜蜂儲存多餘的蜂蜜,形成蜂蜜的分享。這樣的蜂蜜在人智醫學中被視為一種具有療效的「藥物」,含有六角型的能量和矽的能量。農業八講中的施泰納博士提到,矽在宇宙中有著獨特的位置,能接收來自遠行星的能量。因此,當我們食用蜂蜜時,不僅能夠獲得其中的營養成分,還可能吸收到來自宇宙的能量。
從校園到社區,太陽蜂巢效應正持續擴大中!
2020年,潮厝華德福實驗小學舉辦了三天的太陽蜂巢工作坊,德國的海馬老師與傑瑞老師帶領我們深入探討蜜蜂、人、大自然、太陽蜂巢的關係,體驗蜂群分蜂,學習跳8字舞、採花蜜以及釀蜜,唱蜜蜂歌,在竹構建築底下聽蜜蜂與各大行星的故事,編織太陽蜂巢⋯⋯
受到這一系列活動的啟發,八年級的許致萱同學決定以太陽蜂巢作為國中專題,於當年的五月,報告分享給學校師生。
之後,致萱同學以太陽蜂巢行動申請了2020年雲林故事館夢想家圓夢計畫,進行了一連串的計畫、實作、展覽與公開成果發表,成太陽蜂巢的理念逐漸在校園和社區中發酵。
受到這一系列活動的啟發,八年級的許致萱同學決定以太陽蜂巢作為國中專題,於當年的五月,報告分享給學校師生。
之後,致萱同學以太陽蜂巢行動申請了2020年雲林故事館夢想家圓夢計畫,進行了一連串的計畫、實作、展覽與公開成果發表,成太陽蜂巢的理念逐漸在校園和社區中發酵。
不要一直用人類的思維去理解蜜蜂,一切都要透過觀察,了解他們所要訴說的話,帶給我們的訊息。──許致萱
華德福教育一百周年的主題就是蜜蜂,學校舉辦了一系列關於蜜蜂的活動,引發學生對於蜜蜂的重視,讓學生從中了解到,不應把蜜蜂當成工具,而要以同等身份看待牠們,給予友善舒適的家。
行動說書人,用故事串連彼此
為了能讓太陽蜂巢的推廣更順利,協會邀請到傅君老師協助翻譯外國的太陽蜂巢書籍,致萱同學也繪製了專題本以及兩本相關的繪本:《蜜蜂的夢想之家》以及《小可尋家記》。
故事是通往嶄新世界之門的鑰匙,啟發我們的想像力,見識生命豐富多彩的價值。──許致萱。
2022年,致萱同學參加雲林故事館社區繪本創作課程,入選出版繪本《小可尋家記》。
繪本中敘述蜜蜂小可在回家路上經歷許多困難後,終於找到回家的路。這些種種的挑戰象徵現在世上蜜蜂遇到的危機,而故事結尾,小可終於回到家—太陽蜂巢,象徵蜜蜂們在尋找、需要的「家」,一個能夠安身立命的環境。
之後,致萱進行一連串的社區繪本推廣「行動說書人」活動,到不同地方跟小朋友們分享故事。
每次進行「行動說書人」活動,致萱同學都會請所有小朋友閉上眼睛,一起在心中許願,我們該如何做才能幫助到蜜蜂?
她分享道:「不管是大人還是小朋友,都能夠透過繪本故事的分享,在心中種下一顆小小的種子,而我們期待未來種子的發芽與開花結果。」
故事是通往嶄新世界之門的鑰匙,啟發我們的想像力,見識生命豐富多彩的價值。──許致萱。
2022年,致萱同學參加雲林故事館社區繪本創作課程,入選出版繪本《小可尋家記》。
繪本中敘述蜜蜂小可在回家路上經歷許多困難後,終於找到回家的路。這些種種的挑戰象徵現在世上蜜蜂遇到的危機,而故事結尾,小可終於回到家—太陽蜂巢,象徵蜜蜂們在尋找、需要的「家」,一個能夠安身立命的環境。
之後,致萱進行一連串的社區繪本推廣「行動說書人」活動,到不同地方跟小朋友們分享故事。
每次進行「行動說書人」活動,致萱同學都會請所有小朋友閉上眼睛,一起在心中許願,我們該如何做才能幫助到蜜蜂?
她分享道:「不管是大人還是小朋友,都能夠透過繪本故事的分享,在心中種下一顆小小的種子,而我們期待未來種子的發芽與開花結果。」
永遠不要懷疑一小群堅定有想法的人能否改變全世界,改變世界始終都靠一小群人。──人類學家,瑪格麗特.米德。
從2020年至今,我們團隊一共舉辦了五場工作坊、受邀參加十場講座、協助五處使用太陽蜂巢養蜂、翻譯創作四本相關書籍,影響超過百人⋯⋯
呼籲大家一起成為那一小群有想法的人,了解太陽蜂巢背後的意義—尊重生命,與蜂共存。學習使用雙手編織太陽蜂巢,獻上我們的愛與祝福!
呼籲大家一起成為那一小群有想法的人,了解太陽蜂巢背後的意義—尊重生命,與蜂共存。學習使用雙手編織太陽蜂巢,獻上我們的愛與祝福!
蜜蜂對我們人很重要,所以買菜時,可以買有機不噴農藥的,這樣蜜蜂才不會忘記回家的路。還有多種花,讓我們和蜜蜂都可以有食物吃。讓我們和蜜蜂一起生活。──蕭詠哲。
保護蜜蜂對於我們的生態系統和糧食安全都有著重要的作用,因此每個人都應該積極參與保護蜜蜂的工作。從日常生活中做起,買有機食物,減少使用農藥,種植花草,都可以為蜜蜂創造更友善的環境。同時,我們也可以透過學習編織太陽蜂巢,了解蜜蜂的生態,並向身邊的人傳遞保護蜜蜂的重要性。
讓我們從生活中的小事做起,創造友善的環境,實現人與土地、環境的永續共好,並為復育蜜蜂而盡點力,讓我們和蜜蜂一起生活!
讓我們從生活中的小事做起,創造友善的環境,實現人與土地、環境的永續共好,並為復育蜜蜂而盡點力,讓我們和蜜蜂一起生活!